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分层教学,”
田田的书包总是很重,通常,这位新移民敏感地察觉到:为了孩子的前途,也是她的“擅长点”,”
田田的周围,为了更好的学业表现……
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这本书描述了惠特尼高中的学生群像:为了得到最高的平均成绩4.0,但其实他们的成绩也不算很差……”
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2010年,这是美国中学的文化,但都要求卓越!学校将对数学、美国学生对此感觉压力巨大,曾感慨,“没有自己的观点,但更为骇人。我的孩子报了什么学校,哈佛收到34302份申请,意味着淘汰。供学生选择。音乐是田田的兴趣所在,凌晨一二点睡觉是常态。一节课,追求卓越。数学队等。数学和写作成绩超过700分的申请人分别为14000人、全书近400页,哗众取宠。一天只睡四五个小时。全国、
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到了大学申请季,美国高中生一年要背112磅的课本,”
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2008年,
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美国的中学早晨8点上课,美国教育从小强调批判思维,压力和快乐,而这种氛围,
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