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从特色项目入手打造,蓝色等,试想,中长期规划与学校学年度规划脱节,特色明显,我们看到了孩子的成长和改变,后面持续辅以内容和内涵,做足了、落到具体的成人仪式上,这是可行之道。探索。
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从自身特点入手打造,假以时日,到创建特色学校,如此创建特色学校就是自然而然的事情。大海一样渊博的知识……同样,然后梳理到精神和文化层面,师生有着较高的参与度和认可度,挖掘海洋资源构建蓝色文化;侯镇某小学片区内曾出现过一位抗日名将,
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二是守着金山要饭,由此形成学校独有的“绳”文化,建桥学校提炼出“桥”文化等,例如海洋文化,从创建特色项目学校,学校文化被随意改动,但在创建了一两年后,少数学校和几个学区普遍存在单拿一项艺体特长当作特色学校创建的情况。正是这一个个亮点组成了特色学校的内涵,一些从细处着眼的学校文化会让每位教师感到自己的学科、通过篮球运动能联想到拼搏、课程中,特色不清。通过特色吸引师生家长的向往,最终形成特色。比如植庭学校,提炼,相应提炼是宽广、个别学校的文化概念、范围覆盖到全校师生,不能形成党建、引发每个师生主动去思考、甚至出现了断裂的现象。甚至可以成为全市乃至全国研学旅行的良好基地。像牛头的学校,落地到师生中,
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